L'alarme PPMS, couplée à une alarme sonore spécifique ( autre qu'une alarme incendie, sirène de secours...), la présence d'un danger de type intrusion ou attentat dans un ERP comme un établissement scolaire par exemple. Les personnes en charge de la sécurité des élèves et du personnel peuvent se conformer à la procédure en cas d'incident et confiner les élèves ainsi que le prévoit le Plan Particulier de Mise en Sécurité.
Ce déclencheur manuel par radio s'active dans un groupe de dispositif d'alarme ppms interconnectée non hierarchisée (sans maître / esclave) qui comprend des tableaux d'alerte radio, du matériel à déclenchement manuel radio et des cartes relais. Ce modèle de déclencheur radio a la possibilité d'être inséré à plusieurs tableaux d'alertes radio via des liaisons hertziennes.
Le système possède une excellente portée par la possibilité du signal d'être relayé 10 fois, en 10 rebonds. Si l'un des déclencheurs manuel d'alarme PPMS est mis en marche, le tableau d'alerte associé déclenche le signal sonore et/ou visuel.
Ce dispositif attentat est livré avec une clé multifonction utile au réarmement du système d'alarme, via l'ouverture du coffret de sécurité.
Boitier de nouvelle génération, cette alarme PPMS n'est pas compatible avec les anciennes versions de déclencheurs manuels.
Données techniques radio
Ce dispositif est un plan de sécurité civile qui est mis en place dans les établissements d'éducation francais en cas de catastrophe naturelle, incendie et incident chimique et en cas d'attentat. L'application de ce plan est obligatoire depuis 2002, afin de préparer les personnels des écoles francaises à réagir face à une situation de crise.
Le PPMS doit être actualisé chaque année en tenant compte de l'effectif, de l'année en cours, et de la modifications des missions. L'année scolaire 2016-2017 a vu l'application de trois exercices "attentat-intrusion".
Pour les enfants agés de 3 à 5 ans, l'exercice doit être tenu sous la forme du jeu sans devoir leur expliquer les raisons et les aboutissants, contraitement aux grandes sections ou le plan doit être expliqué pour donner du sens à la pratique des exercices.
